平成23年度 助成グループ 研究テーマのご紹介
| No | グループ名 | 代表者名 (学校名) |
平成23年度研究テーマ |
|---|---|---|---|
| 1 | 公立小学校教育法規研究会 | 岡本 由美 様 (新宿区立愛日小学校) |
「スクールコンプライアンスによる学校経営」 ~学校教育は見えない法の網の中で行われている~ |
| 2 | ねぎの会 | 清水 晶子 様 (大田区立入新井第五小学校) |
「英語に親しみ、進んでコミュニケーションを図ろうとする子の育成」 ~課題解決型のカリキュラム(プロジェクト型)を構成して~ |
| 3 | ICT研究会 | 福田 晴一 様 (杉並区立和田小学校) |
「児童が楽しく取り組めるコンピュータスキルの習得」 ~「ポケモンPCチャレンジ」を系統的、意図的に展開活用~ |
| 4 | ひまわり | 杉田 綾美 様 (豊島区立朝日小学校) |
「確かな学力を身に付け、粘り強く学ぶ子の育成」 ~解決できた喜び、学び合う楽しさを求めた指導の工夫~ |
| 5 | 問題解決学習研究会 | 相馬 美智子 様 (練馬区立練馬第三小学校) |
「問題解決の能力を育てる指導法の工夫」 ~窓口教科 理科~ |
| 6 | 理科生活科研究会 | 丹 伸子 様 (葛飾区立梅田小学校) |
「理科好きな子ども・自然を愛する心をもつ子どもを育てる」 ~実感を伴った理解、科学的な思考・表現~ |
| 7 | 新しい道徳研究会 | 仁王 紀夫 様 (江戸川区立二之江小学校) |
「よりよい人間関係を築いていく力の育成」 ~よりよく関わろうとする気持ちと、関わる力を育てる~ |
| 8 | はなみずき | 井上 薫 様 (武蔵野市立第四小学校) |
「情動協調の観点から見た人間関係の形成とコミュニケーション能力の伸長」 ~RDIの考えを取り入れた指導法の開発~ |
| 9 | ワクワク・カンドウ・バイタリティ | 星野 由美子 様 (調布市立若葉小学校) |
「一人一研究:さらなる授業力の向上を目指して」 ~(学習規律)の確立と定着、(学習の流れ)の一般化~ |
| 10 | むつみ会 | 杉本 快枝 様 (東大和市立第三小学校) |
「主体的・意欲的に取り組む学習活動の工夫」 ~1年生から6年生までと知的障害学級での研究授業を通して~ |
| 11 | 本村教育研究会 | 岩清水 克美 様 (東久留米市立本村小学校) |
「人も自分も大切にする子どもの育成」 ~人権意識を高める授業づくり~ |
| 12 | 道徳教育勉強会 | 森岡 耕平 様 (府中市立府中第八中学校) |
「読み物資料による道徳の授業づくり」 ~子どもたちの心に問いかける中心発問の作り方~ |
| 13 | 外国につながる生徒の高校進学研究会 | 角田 仁 様 (都立小山台高等学校) |
「都立高校における外国につながる生徒教育の現状と課題」 |
| 14 | AT AAC(支援機器)研究会 | 高塚 健二 様 (都立江戸川特別支援学校) |
「支援機器の授業での応用・支援機器を使ったコミュニケーション」 |
| 15 | 特別支援学校コーディネーター研究会 | 田中 雅子 様 (都立中野特別支援学校) |
「特別支援学校における特別支援教育コーディネーターの役割」 ~特別支援教育コーディネーターの次世代育成~ |
| 16 | 表現活動研究会 | 渡部 朱美 様 (都立永福学園) |
「ミュージカルにおける心の表現活動」 ~人間が最も大切にしなければならないものは何か~ |















