教育研究グループ支援（研究成果報告）

東京都立城東特別支援学校

研究テーマ

• 児童・生徒の主体的な活動を引き出すICTの活用

研究期間：令和4年5月1日から令和5年3月31日まで

研究結果の概要

1　研究の目的（期待する成果）

1. 教職員がICTに親しみながら個々の活用能力の向上を図る。
2. 授業実践・教材の蓄積
   児童・生徒の「できた」を増やす実践・教材の開発、児童・生徒の主体的な表現を増やす実践・教材の開発
3. GIGAスクール端末（iPad）の個の実態に応じた効果的な活用について深める

2　研究の進め方

1. 外部専門員やICT支援員による研修の実施
   研修テーマ
   知的障害のある児童・生徒のICT活用の具体的事例
   GIGAスクール端末（iPad）の操作方法、アプリの紹介、使い方
   統合型学習支援サービスの活用方法
2. 各授業実践、学年単位のミニ研究会
   6月～1月に各学年1～2回設定、外部専門員と連携した授業づくり
3. ICTを活用した教材の蓄積、実践事例の整理
   ・教材の蓄積、共有（Teamsの活用）
   ・授業実践（年度内に一人2回以上）
4. ICT活用に関するアンケートの実施（教員対象）

3　成果と課題

ICT機器の授業での活用頻度は高くなったが、パワーポイント等で作成した教材や映像を見せる場面が多く、児童・生徒の主体性を引き出し、操作する場面を増やしていく必要がある。そのためには、ICT活用に関する教員個々のさらなるスキルアップや実践事例の共有・蓄積が必要である。